基本理念

• 4 質の高い教育をみんなに
• 5 ジェンダー平等を実現しよう
• 12 つくる責任つかう責任

三重大学を創る6つのビジョン

• 4 質の高い教育をみんなに
• 5 ジェンダー平等を実現しよう

大学インパクトランキング(SDG4)で国内１位タイ

• 1 貧困をなくそう
• 4 質の高い教育をみんなに
• 5 ジェンダー平等を実現しよう
• 7 エネルギーをみんなに、そしてクリーンに
• 9 産業と技術革新の基盤をつくろう
• 12 つくる責任つかう責任
• 14 海の豊かさを守ろう
• 15 陸の豊かさも守ろう

SDGsの達成に向けた取り組み(カラーホイールバッジの配付)

• 4 質の高い教育をみんなに
• 17 パートナーシップで目標を達成しよう

環境座談会　オンライン授業・対面授業について

• 4 質の高い教育をみんなに
• 9 産業と技術革新の基盤をつくろう

大学初「エコマークアワード2019 優秀賞」受賞

• 4 質の高い教育をみんなに
• 12 つくる責任つかう責任
• 17 パートナーシップで目標を達成しよう

環境コミュニケーション大賞(優秀賞)受賞

• 4 質の高い教育をみんなに
• 12 つくる責任つかう責任
• 17 パートナーシップで目標を達成しよう

SDG4　教養教育院PBL言語学(国際･現代)小学校英語を科学する

• 4 質の高い教育をみんなに

地域連携活動

• 4 質の高い教育をみんなに
• 11 住み続けられるまちづくりを
• 14 海の豊かさを守ろう
• 17 パートナーシップで目標を達成しよう

2030年をゴールとした持続可能な環境活動の長期ビジョン

• 4 質の高い教育をみんなに
• 7 エネルギーをみんなに、そしてクリーンに
• 9 産業と技術革新の基盤をつくろう
• 11 住み続けられるまちづくりを
• 12 つくる責任つかう責任
• 13 気候変動に具体的な対策を
• 14 海の豊かさを守ろう
• 15 陸の豊かさも守ろう
• 17 パートナーシップで目標を達成しよう

省エネピクトグラムのデザイン公募　

• 4 質の高い教育をみんなに
• 12 つくる責任つかう責任
• 13 気候変動に具体的な対策を

社会人・学生対応のサイレッツ育成事業

• 4 質の高い教育をみんなに
• 17 パートナーシップで目標を達成しよう

「食料・農業・農村白書」説明会

• 2 飢餓をゼロ
• 4 質の高い教育をみんなに

環境教育教材としての「環境報告書2019Web版のLCA」　

• 4 質の高い教育をみんなに
• 12 つくる責任つかう責任

環境内部監査員の養成

• 4 質の高い教育をみんなに

三重大学SDGsシンポジウム／「サステナビリティ」を再発見する

• 4 質の高い教育をみんなに
• 11 住み続けられるまちづくりを

三重大学「薬品安全取扱」講習会

• 4 質の高い教育をみんなに
• 12 つくる責任つかう責任

種の歴史から考える生物多様性の保全

• 4 質の高い教育をみんなに
• 15 陸の豊かさも守ろう

安濃川を主題とした地域学習の展開

• 4 質の高い教育をみんなに
• 6 安全な水とトイレを世界中に
• 11 住み続けられるまちづくりを

病気における遺伝子と環境の役割：小児四肢疼痛発作症

• 3 すべての人に健康と福祉を
• 4 質の高い教育をみんなに
• 11 住み続けられるまちづくりを

画像と映像の処理と健康や福祉への応用に関する研究

• 3 すべての人に健康と福祉を
• 4 質の高い教育をみんなに
• 9 産業と技術革新の基盤をつくろう
• 10 人や国の不平等をなくそう

豊かな森を育む土壌生物：線虫(センチュウ)を通して森をみる

• 4 質の高い教育をみんなに
• 13 気候変動に具体的な対策を
• 15 陸の豊かさも守ろう

部・サークルの環境活動②

• 4 質の高い教育をみんなに

附属学校の環境活動

• 4 質の高い教育をみんなに
• 12 つくる責任つかう責任

教職員対象にSDGsのWeb研修を実施

• 4 質の高い教育をみんなに

環境目的・環境目標および具体的取り組みの達成度と関連するSDGs

• 4 質の高い教育をみんなに
• 7 エネルギーをみんなに、そしてクリーンに
• 11 住み続けられるまちづくりを
• 12 つくる責任つかう責任